Más de 25 colegios privados de toda España visitan el Colegio Británico de Aragón

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  •  El Británico acoge el XV encuentro Benchmarking Educativo de CICAE que reunirá a unas 60 personas de los mejores colegios de Madrid, Barcelona, Valencia, Málaga, Marbella, Benidorm o La Coruña, entre otros centros.
  •  Durante dos jornadas, se compartirán experiencias para aprender acerca de las metodologías y estrategias de gestión del centro educativo.

 

Zaragoza, a 10 de marzo de 2022. El Colegio Británico de Aragón acoge hoy jueves 10 de marzo y mañana viernes 11 de marzo, el XV Encuentro de Benchmarking educativo de CICAE (la asociación de colegios privados e independientes de España) en el que más de 25 colegios privados de toda España conocerán las metodologías y estrategias de gestión del centro educativo.

El alcalde de Zaragoza, Jorge Azcón, ha inaugurado hoy la primera jornada de Benchmarking ante unos 60 directivos y docentes de algunos de los mejores colegios privados de Madrid, Barcelona, Valencia, Málaga o La Coruña, entre otros, que vienen al Británico para aprender acerca de los proyectos educativos del Británico, así como sus nuevas instalaciones, referentes ya en el panorama escolar. 

La jornada ha comenzado con los “paseos pedagógicos” de infantil, primaria, secundaria y Bachillerato Internacional, para conocer  la metodología y la autonomía del alumnado en los proyectos. 

Además, en estas dos jornadas hay exposiciones dinámicas de coordinadores de etapas, equipo directivo y otros departamentos así como proveedores para profundizar en aspectos concretos y responder a cualquier duda que planteen los asistentes. 

El director del Colegio Británico, Miguel Cendegui,  ha indicado que “nuestro alumnado son los mejores cicerones que podemos tener y  forman parte de la organización, al ser los chicos y chicas de secundaria y bachillerato los encargados de acompañar y guiar a los visitantes. Se comunicarán en inglés y castellano en función del idioma elegido por quienes nos visitan.”

Durante estas dos jornadas los participantes han conocido la gestión del colegio pero también sus proyectos educativos: el camino recorrido para ser nombrado Apple Distinguished School, su educación internacional, “las Casas” al estilo Harry Potter del colegio, la robótica como parte fundamental en el currículo, la atención a la diversidad, o los distintos proyectos en los que trabaja el alumnado según etapas.

Además, también han disfrutado del ocio cultural de Zaragoza, con visitas teatralizadas y actividades turísticas en la ciudad. 

Al terminar las jornadas, los asistentes nos han enviado su feedback sobre qué les ha parecido nuestro colegio y estas han sido algunas de las respuestas:

  • «los alumnos son maravillosos, se desenvuelven con naturalidad y madurez. Se les ve muy autónomos y responsables»
  • «Comprometidos con el colegio, muy amables cariñosos y volcados en la organización del evento»
  • «tanto el personal como los alumnos han mostrado ser unos excelentes anfitriones»
  • «La calidad humana de los alumnos del Colegio Británico es excepcional»

Además, han destacado de nuestro proyecto educativo:

  • «Innovación, magnífica adaptación al cambio y a las mejoras, gran apuesta por los idiomas, espacios escolares muy atractivos»
  • «Como punto fuerte destacaría cómo llevan a cabo los proyectos, la interdisciplinaridad de los mismos y cómo los niños tienen interiorizada la forma de trabajar»
  • «El espacio es el tercer maestro, imprescindible para que la innovación metodológica se produzca de manera significativa»
  • «Un proyecto educativo con vistas al futuro»
  • «Un proyecto educativo actual, vivo y en desarrollo»

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