Colegio educación Secundaria en Zaragoza
Educación Secundaria Obligatoria en Zaragoza
Nuestro método
- 50% de clases en inglés
- Trabajamos el marco curricular del Bachillerato Internacional, colegio solicitante del PAI
- La investigación e innovación está presente en el aula (i2)
- Los proyectos y la motivación como base de nuestra educación
- Oratoria y Debate con participación activa en torneos
- Inteligencia Artificial como asignatura
- Intercambios y experiencias en el extranjero
- Metodologías activas para fomentar el trabajo en equipo y las habilidades sociales
- Proyectos de aprendizaje servicio
- Estudiamos francés o alemán
- Preparación y orientación para el Bachillerato Internacional
PROYECTO TECNOLÓGICO
Cada alumno posee un dispositivo digital como herramienta para toda su trayectoria escolar, iPad hasta 3º de ESO y MAC hasta finalizar el bachiller. IA como asignatura y uso responsable de la tecnología
Intercambios
Los alumnos podrán realizar estancias internacionales e intercambios para fomentar un alumnado global e internacional.
El Colegio Británico de Aragón es un colegio de categoría solicitante* para el Programa de Años Intermedios y desea obtener la autorización para ser un Colegio del Mundo del IB. Estos son colegios que comparten una filosofía común: un compromiso con una educación internacional rigurosa y de calidad que el Colegio Británico de Aragón considera que es importante para los alumnos.
*Solo los colegios autorizados por la Organización del IB pueden ofrecer cualquiera de sus cuatro programas académicos: el Programa de la Escuela Primaria (PEP), el Programa de los Años Intermedios (PAI), el Programa del Diploma (PD) o el Programa de Orientación Profesional (POP). La categoría de colegio solicitante no garantiza que el colegio obtendrá la autorización. Para obtener más información sobre el IB y sus programas, visite
http://www.ibo.org/es/.
En el Colegio Británico de Aragón seguimos apostando en Secundaria por los mismos valores que hemos ido implementando a lo largo de los años: una mentalidad abierta e internacional, fomentando en el alumnado los valores del Bachillerato Internacional. El alumno se sitúa en el centro de todo lo que sucede, poniendo a su disposición todos los recursos necesarios, así como un diseño de espacios de aprendizaje con instalaciones modernas y exclusivas.
Es en la etapa secundaria donde los alumnos van perfeccionando sus conocimientos de multilingüismo obteniendo el certificado B2 en inglés y el B1 en francés o alemán, con más de la mitad de las horas diarias dedicadas a materias comunes y clases en lengua inglesa.
Por supuesto, durante la educación secundaria el alumno que ya tiene una gran experiencia en metodologías activas: sigue realizando trabajos cooperativos, utilizando la investigación y también el debate para fomentar la capacidad crítica y el dominio de la expresión oral en público y trabajar en equipo. Valores fundamentales para el futuro.
En el Colegio Británico de Aragón seguimos apostando en Secundaria por los mismos valores que hemos ido implementando a lo largo de los años: un sistema dinámico e innovador con un gran rol y presencia del idioma inglés, siempre con nuestro método de trabajo “Explore, interact and learn” en el que el alumno se sitúa en el centro de todo lo que sucede en el Centro, poniendo a su disposición todos los recursos necesarios, así como un diseño de espacios de aprendizaje con instalaciones modernas y exclusivas.
Es en la etapa secundaria donde los alumnos van perfeccionando sus conocimientos de multilingüismo obteniendo el certificado B2 en inglés y el B1 en francés o alemán y chino, con más de la mitad de las horas diarias dedicadas a materias comunes y clases en lengua inglesa.
Por supuesto, durante la educación secundaria el alumno que ya tiene una gran experiencia en metodologías activas: sigue realizando trabajos cooperativos, utilizando la investigación y también el debate para fomentar la capacidad crítica y el dominio de la expresión oral en público y trabajar en equipo. Valores fundamentales para el futuro.
| ASIGNATURAS | OFICIAL | CBA | IDIOMA |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | 4 | 4 | Castellano |
| Lengua Española | 4 | 4 | Castellano |
| Biología y Geología /Física y Química | 3 | 3 | Castellano |
| Geografía e Historia | 3 | 4 | Inglés |
| Inglés (1º, 2º y 4º ESO) | 4 | 6 | Inglés |
| Inglés (3º ESO) | 4 | 5 | Inglés |
| Francés/ Alemán (1º y 2º ESO) | 2 | 3 | FR/AL |
| Francés/ Alemán (3º y 4º ESO) | 2 | 4 | FR/AL |
| Religión o Civic Education | 1 | 1 | Castellano / Inglés |
| Ed. Física | 2 | 3 | Inglés |
| Música (1º y 3º ESO) | 3 | 3 | Inglés |
| Ed. Plástica y Visual (1º y 2º ESO) | 3 | 3 | Inglés |
| Tecnología (2º y 3º ESO) | 3 | 3 | Inglés |
| IA (inteligencia artificial) | 1 | Inglés |
|
| Oratoria y expresión escrita (4º ESO) | 1 | 1 | Castellano |
| Cultura Científica (4º ESO) | 2 | 2 | |
| Economía y emprendimiento / Física y Química | 3 | 3 | Castellano |
| Digitalización / Biología y Geología | 3 | 3 | Castellano |
| Tutoría | 1 | 1 | 4 periodos de tutoría individual |
| HORAS LECTIVAS | 17,5% | MÁS DE LAS OFICIALES | |
| HORAS EN INGLÉS/FR/AL/CH | 65% |
Herramientas para su futuro
Nuestra prioridad es desarrollar las habilidades y capacidades de nuestros alumnos, poniendo a su alcance las herramientas para su futuro. No nos centramos en un método que memorice, sino que vamos más lejos, haciendo que los alumnos participen, se comprometan y responsabilicen mientras aprenden, siendo conscientes de cómo y para qué lo hacen.
